Ein kleiner Rück- und Ausblick zum Jahresende!
Rückblick: Nach längerer Auszeit, die beginnend im Jahr 2013 durch eine gravierende Stalkingproblematik bedingt war, habe ich 2014 wieder begonnen Beiträge rund um den Prozess des Lernens im Kontext digitaler Medien veröffentlichen und auch die gehackte englische Version – leider…
Forschung und Learning Analytics
Ein Thema, mit dem ich mich sicherlich spätestens im Kontext meiner Dissertation näher, vielleicht auch schon im Rahmen der Masterarbeit ansatzweise befassen werde, sind “Learning Analytics”. Unabhängig von wichtigen Fragen zu Datenschutz und davon, wie zur Vorhersagbarkeit (und Definition) von…
Ein MOOC mit und über LdL: Lernen durch Lehren
Eine Lerntheorie, die gerade im Kontext von Konnetivismus und MOOCs hochspannend ist, ist “Lernen durch Lehren”. Wer in Facebook, Twitter und/oder Google+ aktiv ist, wird es sicherlich schon gelesen haben, falls nicht hier eine Ankündigung zu einem MOOC der LdL…
NEU: Twitter Journal – Twitter Tweeds rund ums Thema Lernprozesse und digitale Medien
Künftig gibt es täglich eine Ausgabe der Community of Research 2.0 Daily . Über diesen Link kann die Zeitung abonniert werden. Viel Spaß beim Lesen!
Pearltrees
Ich bin gerade total fasziniert von einem neuem Tool, das sich für Lernen und Wissensgenererierung im Sinne von Konnectivismus und Gregory Batesons Lernebenen geradezu anbietet. Ich habe mal begonnen für die Community of Research 2.0 damit zu sammeln. Ein großer…
Batsons Lern-Ebenen
Diese Zitatesammlung gibt bereits einen guten ersten Eindruck zu Gregory Batesons Kernaussage darüber “was Lernen eigentlich ist”. Diese Ideen mit den Ideen und Ansätzen aus Konnektivismus (und vielleicht auch Activity Theory – hier recherchiere ich noch) zu “mischen” könnte eine…
To MOOC or not to MOOC :-)
To ask what a MOOC could make really diffrent to other Methods and to be a perfect tool within a new culture of learning will be an important part of my M.A. Thesis.I am enrolled (yes once again :-)) in…
